小学中高年级语文阅读写作一体化培养策略分析

余建琴

浏览次数：8次 下载次数：15次

摘要：

中高年级语文阅读写作一体化培养策略的运用，有利于构建更高质量的语文课堂，并促进中高年级学生语文核心素养的提升，该项教学工作应当成为小学语文教师教学探索的重点之一。本文阐述了中高年级语文阅读写作一体化教学的意义，分析了该项教学工作推进中面临的问题，重点针对该项教学工作的开展原则及具体策略进行了分析探讨，期望文中提出的观点可以为小学语文教学提供一定的借鉴和参考。

关键词：中高年级语文；阅读写作一体化；培养策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0