借助数学实验 抽象数学模型——《长方形和正方形的面积》教学片段与思考 

陈赵贤

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摘要：

数学实验能够使抽象的数学理论变得形象具体，有助于加深对数学概念的认识，并推动数学知识体系的构建。本文主要结合长方形的面积计算，以数学实验的方式展开了探究活动，适当利用数学专用教学工具，让学生充分经历实验，在数学化的对比分析中，了解长方形和正方形的面积本质是单位面积的累加，经历面积的直接度量向间接度量过渡，逐步抽象出数量关系。

关键词：数学实验；长方形；面积

中图分类号：文献标志码：文章编号：0