以任务驱动为引领构建小学数学大单元教学模式 
曾祥莹
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摘要：
随着教育理念的不断进步和教学方法的持续创新，小学数学教学模式正经历着深刻的变革。其中任务驱动教学法作为一种以学生为中心、强调实践与探究的教学模式，逐渐在小学数学大单元教学中展现出其独特的优势和价值。本文分析了当前小学数学教学面临的挑战和小学数学大单元教学模式的构建原则，探索了以任务驱动为引领构建小学数学大单元教学的策略，包括明确单元教学目标、整合数学教学资源、强化数学实践操作、开展数学团队探究、评价数学任务成果，为小学数学教学的创新与发展提供新的思路和方法。