教育资讯
2024 青少年数学与人工智能夏令营在京闭幕
河北邯郸复兴区：“滴灌教育”打造“教育绿洲”
习作选登
壮哉！黄鹤楼
教学设计
基于核心素养的初中美术大单元人物画教学设计探索
双师模式下小学数学大单元教学设计探索
名师讲堂
融入自然教育理念的幼儿园户外混龄体育游戏组织策略
弥合沟通鸿沟：交流困难幼儿语言教育的有效策略
师幼互动中提升教师倾听能力的有效策略与方法
跨学科主题学习在初中历史课堂中的践行与实施
幼小衔接中幼儿园如何培养幼儿生活自理能力的探讨
大班幼儿幼小衔接中自我管理能力培养的策略研究
教师札记
STEAM 教育视角下的初中信息技术教学
利用低成本实验促进初中物理核心素养的实践化
基于单元主题的绘本与主教材的融合探究
探跨学科切入点 润色物理课堂教学——跨学科学习视域下初中物理教学探索
绘本赋能 减负增效——小学英语核心素养培养的实践探索
语文天地
小学低段语文绘本阅读教学中存在的问题与对策
农村小学语文非连续性文本阅读创新实践探索
小学语文群文阅读教学探索——以统编教材三年级下册第二单元寓言故事为例
立德树人背景下小学语文德育教育探索
跨学科听课对小学语文教学的影响
新课改下小学语文习作教学提质增效的策略研究
数学园地
小学数学教学中解决问题方法多样化的实践探索
让自主学习真实发生——如何构建小学数学自主课堂
现代教育技术在小学数学教学中的有效应用
新课标下小学数学教学效率的提升途径
破茧成蝶：数学核心素养落实与达成的实践之旅
多元化教学策略在小学数学教学中的应用
小学数学大单元教学策略初探
新课程标准视域下的小学数学作业设计探讨
教育信息化赋能初中数学教学优化探索
阅读辅导
小学语文“整本书阅读”学习任务群建设分析
思辨性阅读在小学语文教学中的应用探讨
家校合作模式下的小学语文阅读教学
学前教育
幼小衔接视角下大班幼儿在生活活动中生活自理能力的自主养成
幼儿园数学集体教学活动的“游戏化”设计措施分析
以绘本为载体开展幼儿生命教育的策略分析
闭环式视导：幼儿园保教工作高质量发展的实践
五育融合
生活案例在小学道德与法治教学中的应用
项目化学习策略在莆仙传统节日美育课程中的运用
初中美术教学中渗透传统文化的思考——以《在校园中健康成长》为例
信息技术与幼儿创意美术教学融合实践
“习得 + 共生课堂”视域下如何将红色资源融入思政课
家校共育视角下小学劳动教育实施策略分析
民间美术与初中美术教学的有效融合探索
新课改背景下小学音乐欣赏教学的策略分析——以苏少版三年级下册《小星星变奏曲》为例
释疑解惑
新课改下初中化学教学生活化的探索与思考
家校共育培养学生希望感
“教—学—评”一体化在小学英语教学中的实践案例——以Start and Keep a Real Friendship为例
初中英语读写教学中学生英语学习活动观培养的教学案例——以Unit 11 Sad movies make me cry. Section B 2a-2e为例
对初中生物教学中多媒体技术应用的研究
核心素养下初中物理项目式学习策略分析
教海探航
新课标理念下小学信息科技课堂教学创新探索
多模态视角下中学英语词汇教学策略分析
中小学研学旅行课程实施情况及对策研究
构建“4 环 3 阶主题进阶项目式学习”，力求实现真探究——培养小学生科学精神的实践研究
关于提高初中英语习题讲评课实效性的策略分析
