“教—学—评”一体化在小学英语教学中的实践案例——以Start and Keep a Real Friendship为例 

刘 双 陈国群 袁 媛

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摘要：

“教—学—评”一体化是指将教学、学习和评价相互融合，形成一个有机整体的教育理念。它能够监测教学质量、提升学习效率。本文深入探讨了在小学英语课堂上如何通过设立教学目标、实施教学活动、选择评价方法等步骤，实施单元整体教学，落实“教—学—评”一体化。

关键词：单元整体教学；主题学习；小学英语；“教—学—评”一体化

中图分类号：文献标志码：文章编号：0