小学语文群文阅读教学探索——以统编教材三年级下册第二单元寓言故事为例 
尤炎林
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摘要：
社会发展的不同时期，对学校教育改革要求各不相同。核心素养理念提出之后，越来越多的教育工作者开始关注教学模式的创新，旨在促进学生综合能力的发展。语文科目是学生认识世界、了解世界的桥梁，语文教师要积极解读新课标理念，探寻有效的群文阅读实践路径，不断让语文课堂焕发新的活力，提高学生语文学习的兴趣。本文以统编教材三年级下册第二单元寓言故事为例，详细阐述了小学语文群文阅读教学措施。