双师模式下小学数学大单元教学设计探索 
党亚莉
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摘要：
双师模式是由线上、线下两名教师开展教学的课堂设计，在教师活动配合下完成高质量课堂构建。小学数学大单元教学基于整体思路设计教学内容，科学整合多种教育资源，构建多元、系统、互动的数学大单元学习模式。调动学生开展数学研究的主动性，科学落实素质教育内涵，发展学生数学素养。本文对双师模式课堂理念、开展双师课堂的价值和落实基于双师模式的小学数学大单元教学设计策略展开了讨论，希望能对传统数学课堂教学模式提供教研方向，推动小学数学课堂创新。