“习得 + 共生课堂”视域下如何将红色资源融入思政课 
王宝秀
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摘要：
“习得+共生课堂”是落实素质教育的重要途径。小学思政是推进学生综合素质发展的关键学科，而红色资源的融入能助力思政课程教育功能的发挥，为学生的身心健康成长提供优质的环境。红色资源融入小学思政课程的过程中教师应聚焦学生核心素养的发展，建构“习得+共生课堂”，推进师生的共同成长。本文分析了红色资源融入小学思政课的重要价值，具体阐述了“习得+共生课堂”视域下红色资源融入小学思政课堂的原则与策略，旨在为相关研究提供借鉴。