教育资讯
教育部召开年中推进会
长沙：智慧体育系统赋能学生健康成长
习作选登
一只叫“米粒”的猫
作业设计
“双减”背景下六年级语文复习作业设计分析
项目式作业设计在小学英语教学中的应用与实践
“双减”背景下初中语文跨学科综合性作业设计探究
名师讲堂
校园体育活动安全管理与风险防控研究
“五育并举”视角下家庭与社区协同开发教育资源的策略研究
基于数字化教学模式的中学化学创新型课堂研究
小学书法教学如何与思政教育融合创新实践研究
“盐类水解的影响因素”项目式教学——探索无水氯化铝的制备
基于构建学科大概念的生活化初中化学实验研究
教师札记
大单元整体设计的初中英语复习教学分析
利用智慧课堂提高小学英语教学生动性的探讨
核心素养导向下初中物理大单元教学实践分析
语文天地
小学语文习作教学中情境创设融合应用探索
基于真实情境的小学语文大单元教学策略分析
新课标背景下小学语文整本书阅读课程的构建与实施——以部编版四年级上册第四单元“快乐读书吧”《中国神话传说》为例
文化自信视域下小学语文识字教学传承优秀传统文化的探索
小学语文课堂随课微写教学实施分析
小学语文教学中提升学生写作能力的基本策略
浅析小学语文阅读教学中的提问策略
数学园地
初中数学教学难点确定与难点突破
融合信息技术提高小学数学课堂实效之策略
小学生数学阅读困难成因及解决办法
浅谈如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力
核心素养导向下初中数学中考压轴题的解题教学分析
过程性评价在小学数学课堂中的应用策略分析
探究式合作学习在小学数学课堂教学中的应用探索
关注教学梯度，重塑直观性
阅读辅导
小学古典名著阅读推进课探索——以新课标背景下《西游记》推进课为例
在小学语文阅读教学中培养学生高阶思维
初中语文阅读教学中活动式教学应用策略探索
学前教育
走近幼儿：幼儿游戏行为的观察与有效性研究
儿童视角下幼儿园民间体育游戏活动设计分析
低结构材料促进幼儿深度学习的教师评价策略
古瓦童趣——大班博物育人“瓦当拓印”教学实践
幼儿园智慧教育环境创设的价值旨归和应用路径
幼儿园生活活动中培养大班幼儿自主劳动意识的策略
“互联网 + 学前教育”促使学前教育与时俱进地发展
幼儿园自然材料“一物多玩”实施策略分析
幼儿园教学中德育渗透的策略探讨
家庭教育视角下幼儿品德教育生活化的实践探索
核心素养视域下幼儿集体教育活动的实践之路
新时代背景下幼儿家庭教育质量的提升策略——以“暖心家庭”家园共育活动为例
幼儿园师幼互动一对一观察方法探索
基于幼儿本位视角的“亲自然”活动实施和实践
亲子互动实践驱动下构建家园共育新模式
五育融合
小学劳动教育的价值与实施策略分析
初中道德与法治“教—学—评”一体化教学策略
基于美育的小学音乐跨学科教学策略
释疑解惑
新课标理念下初中英语跨学科教学思路
初中地理跨学科融合教学的实践探索
新课标下小学英语教学中有效融合德育的探讨
微写作在初中英语写作教学中的实践
教海探航
地理教学与文学的跨学科分析——探讨地理教学与文学之间的联系和互动
基于英语学习活动观的小学英语课堂教学路径探索
