浅析小学语文阅读教学中的提问策略 
武艳妮
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摘要:
课堂提问是实现学生与文本对话的重要手段,问题的设计直接影响阅读教学的成效。教师通过课堂提问可以全面掌握学生内心深处的疑难问题和困惑,进而以问题为导向,在问题的驱动下激发学生深度探索欲和求知欲,引发学生思考,进而帮助学生逐渐具备最基本的问题分析、判断和解决能力。本文从分析语文阅读教学中课堂提问的不足之处入手,阐述了课堂提问在语文阅读教学中的重要意义,进而提出小学语文阅读教学中课堂提问的技巧与策略。
主管:荆门日报社
主办:荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号:ISSN 1002-7661
国内统一刊号:CN 42-1078/G4
课堂提问是实现学生与文本对话的重要手段,问题的设计直接影响阅读教学的成效。教师通过课堂提问可以全面掌握学生内心深处的疑难问题和困惑,进而以问题为导向,在问题的驱动下激发学生深度探索欲和求知欲,引发学生思考,进而帮助学生逐渐具备最基本的问题分析、判断和解决能力。本文从分析语文阅读教学中课堂提问的不足之处入手,阐述了课堂提问在语文阅读教学中的重要意义,进而提出小学语文阅读教学中课堂提问的技巧与策略。
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