基于构建学科大概念的生活化初中化学实验研究

臧 颖

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摘要：

教育需求已经从“有学上”转变为“上好学”，形成以学生发展为本的教学观念尤为重要，尤其注重生活化教育。初中化学教学是一门以实验为基础的学科，生活化的初中化学实验有助于开设启发式、互动式、探究式教学，有助于将提高学生科学素养落到实处。本文通过生活化的实验设计将生活化教育理念融入，帮助学生构建学科大概念。

关键词：创新实验；生活教育；学科大概念；跨学科；化学实验

中图分类号：文献标志码：文章编号：0