小学语文习作教学中情境创设融合应用探索 
陈首燕
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摘要：
小学生的习作一般是要求学生把自己看到的、想到的写出来，让学生在真实感受中充分发挥自己的想象力和创造力。这是一项综合性很强的实践活动，但是小学生在习作方面存在着一些问题：学生习作时不能正确表达自己的真实想法，也没有表达出对生活真实感受等。因此，在小学语文习作课中，应注意学生的习作问题，将情境创设和小学生实际生活联系起来。本文提出了小学语文习作教学中情境创设融合应用的几点策略。希望通过情境创设教学可以使学生明确写作目的，激发学生写作兴趣，使小学生自由发挥创作思维，培养他们多方面能力。