新课标背景下小学语文整本书阅读课程的构建与实施——以部编版四年级上册第四单元“快乐读书吧”《中国神话传说》为例

史立群

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摘要：

本文以部编版四年级上册第四单元“快乐读书吧”《中国神话传说》为例，探讨了小学语文整本书阅读课程的构建与实施。通过前期推荐、持续推进和总结交流等阶段，学生不仅能够领略到中国传统神话的博大精深，还能在潜移默化中提升文学素养和人文素养。

关键词：新课标；整本书阅读；构建与实施

中图分类号：文献标志码：文章编号：0