基于幼儿本位视角的“亲自然”活动实施和实践 
吴非非
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摘要：
本文运用查阅资料、逻辑分析等方式研究了幼儿本位视角下幼儿园“亲自然”活动的实施与实践策略。首先，分析了幼儿园“亲自然”活动的开展价值，包括培养幼儿热爱自然的情感与促进幼儿的科学知识启蒙。其次，分析了幼儿园实施“亲自然”活动应遵循的原则，需要符合幼儿的认知水平，而且要注重家园之间的合作，要关联幼儿园教育内容。最后，作者针对幼儿本位视角下“亲自然”活动实施和实践提出几点建议：一是创设“亲自然”环境，唤醒幼儿亲近自然的情感；二是树立科学的活动目标，围绕目标挖掘和运用资源；三是开展丰富的“亲自然”活动，促进幼儿健康发展。