“双减”背景下初中语文跨学科综合性作业设计探究 
李雅斌
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摘要：
“双减”的核心要求是“减负提质”与“提质增效”，减轻学生的课堂学习及做作业的负担。在“双减”背景下，教师们在初中语文作业中注重跨学科综合性作业设计，即以“跨学科学习”为指导，对多门学科知识内容进行整合分析，有效促进多门学科知识内容的传递。教师们应该立足“双减”，积极进行初中语文跨学科综合性作业设计，明确其中的设计思路是重中之重。以统编版七年级下册第二单元为例，提出跨学科综合性作业设计的思路，使语文、音乐、美术、历史、地理、信息技术这些学科巧妙联系起来。