探究式合作学习在小学数学课堂教学中的应用探索 
周 波
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摘要：
新课程标准的核心是“转变”，即由原来灌输为主的授课方式转为引导学生自主性学习的教学方式。本文首先阐述了探究式合作学习的概念与特点，其次提出了探究式合作学习的应用价值，最后探讨了在小学数学教学中应用探究式合作学习模式的对策。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4