积极心理学视角下小学生团体心理辅导方案设计与实施 
王英茹
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摘要：
"义务教育阶段学生心理健康工作的要点是培育学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、乐观向上的心理品质。因此，小学阶段的心理健康工作应由过去的问题干预转向事先预防以及主动发展。作为培塑儿童良好心理品质的重要阶段，当前小学生容易面临来自课程学业压力、人际交往压力以及成长适应挑战等，因此出现心理弹性不足或应对态度消极的问题，需要提供心理健康教育指导。本文从积极心理学视角出发，探索适合城镇小学四年级学生的团体心理辅导方案设计与实施策略，帮助其激发积极情绪、学会科学的应对方法。
