家校协同的小学语文班级共读体系构建

吴静萍

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摘要：

本文聚焦家校协同视角，系统研究小学语文班级共读体系的构建与实施。先剖析了该体系在激活学生阅读动力、夯实语用根基、凝聚家校育人共识三方面的核心作用，再从共读内容、实施路径、评价迭代三大维度搭建完整体系，提出分级分层选书、双线并行推进、闭环联动评价等具体策略，为小学语文阅读教学改革、家校共育模式优化提供可借鉴的实践参考。

关键词：家校协同;小学语文;班级共读

中图分类号：文献标志码：文章编号：0