体验 ·对话 ·归属 ——幼儿园文化认同课程建构的浸润式路径

谢惠

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摘要：

家园共育模式是幼儿教育新发展的一种方式，它突出家庭与幼儿园的合作，共同担负起幼儿劳动教育的任务。幼儿参与式劳动，是家园共育模式下重要的实践手段，是让幼儿亲自参与到各种劳动活动中来，培养幼儿的劳动意识、动手能力、合作精神。明确育人目标、融入日常生活、开展区域活动、参与社会实践、融合节日文化这五个方面可以有效地为幼儿提供全面的劳动教育，促进幼儿身心健康发展。 

关键词：文化认同;课程建构;浸润式路径;体验;对话;归属

中图分类号：文献标志码：文章编号：0