以乐润心：五育融合下小学音乐德育渗透策略 
吴嘉颖
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摘要：
《中小学德育工作指南》明确指出，将德育内容渗透教育教学全程，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。音乐学科凭借深厚的文化底蕴、独特的审美价值、丰富的情感表达，契合小学生的认知规律和成长特点，成为小学阶段德育渗透的有效途径。五育融合理念下，依托德育目标与音乐教育理念的同向性，剖析二者融合的育人价值。本文以教材为基础，以真实学情为导向，从教材挖掘、课堂创设、五育联动、课外实践四个维度提出渗透策略，旨在实现音乐教学与德育的协同落地，助力学生身心健康发展。
