浅析新课标背景下初中语文写作教学的策略

徐雪妮

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摘要：

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）以语文核心素养为导向，对初中写作教学提出全新要求。新课标立足真实生活、聚焦思维发展、推动读写融合，旨在全面提升学生的语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四大素养。当前写作教学仍存在目标零散、读写割裂、过程指导薄弱、素材储备不足、评价方式固化等问题，学生写作畏难情绪突出，制约教学质量提升。本文紧扣新课标理念，依托读写共生规律，从教学理念革新、序列化训练构建、读写融合落地、生活素材开发、全流程指导落实、教学模式创新、多元评价完善及写作思维培育八个方面，探究落地性教学策略，破解教学困境，提升学生表达能力与语文素养，为一线教学提供实践参考。 

 

关键词：初中语文;写作教学;核心素养;读写共生

中图分类号：文献标志码：文章编号：0