耕植“活教育”·“乐作”真劳动：指向五育融合的“农场式”课程群构建新样态

孙兰周 单华芹

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摘要：

针对幼儿园劳动教育的现实困境，我园以“活教育”为引领，以“五育并举·乐作育人”为核心，以“3+”劳动评价为抓手，以“一体化”课程群建设为载体，着力打造“农场式”真实劳动场景，积极寻求“活教育”与劳动教育的深度契合，让劳动教育回归劳动本质，努力实现“乐劳动——以劳树德、慧劳动——以劳增智、趣劳动——以劳健体、悦劳动——以劳育美”的理念，促进幼儿全面发展。

关键词：“活教育”;“乐作”;五育融合;劳动教育;课程群

中图分类号：文献标志码：文章编号：0