基于劳动主题的小学音乐课堂思政渗透实践——以《森林中的铁匠》为例 
沈毅
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摘要：
劳动教育是“五育并举”的重要组成部分，音乐教育是美育的重要载体，二者的有机融合，为思政在课程教学中的渗透提供了新的思路和方法。在小学音乐教学中，教师以《森林中的铁匠》为载体，在音乐教学中合理渗透劳动价值，既能丰富音乐内涵，又能深化学生对劳动价值的认识，培养学生正确的劳动观，促进学生全面成长发展。鉴于此，本文展开详细分析，先阐述了基于劳动主题的小学音乐课堂思政渗透的优势，接着提出具体的实践路径，旨在通过音乐作品的学习和赏析，引导学生感受劳动价值，实现音乐素养与劳动素养的协同发展，真正落实立德树人根本任务。
