党建引领下小学“大思政课”课程体系构建的实践

马凌霄

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摘要：

2022年教育部等部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，对小学思政教育提出新要求。当前小学思政教育普遍存在实施碎片化、资源整合不充分、家校社协同乏力等问题，本文以合作市第六小学为实践基地，探索党建引领下小学大思政课课程体系的构建路径。研究构建了“一核三维六域”内容框架和“目标—内容—实施—评价”四维联动模型，形成了可复制的实践模式，旨在为民族地区小学思政课程建设提供参考。

关键词：党建引领;小学“大思政课”;课程体系;民族地区;道德与法治

中图分类号：文献标志码：文章编号：0