微写作训练在小学语文写作教学中的应用探究 ——以“我的植物朋友”习作为例

王茂霞

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摘要：

随着新课程改革的持续深入，教育学界提出了诸多教育新理念和教学新方法，小学语文写作教学创新迎来新契机。微写作以其“短、平、快、活”的特点，受到广泛关注，逐渐成为写作训练的重要载体。微写作训练的实施存在碎片化、窄视化的问题，未能充分发挥其育人价值。结合教学实际，探索更具系统性、针对性、序列性的微写作组织模式极为必要。基于此，本文针对微写作训练在小学语文写作教学中的应用展开探讨，先是结合微写作的特点，分析其在小学语文写作教学中应用的优势。再以“我的植物朋友”为例，围绕写作素材、写作方法和写作思维三个方面的认知发展需求，提出具有可行性的教学实践策略。 

 

关键词：小学语文;写作教学;微写作

中图分类号：文献标志码：文章编号：0