以技术赋能，以评促教——信息技术视域下的小学语文“教学评一体化”教学模式研究 
麦丽华 麦少梅
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摘要：
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）以及《教育信息化2.0行动计划》明确提出了推动教育信息化发展的重要性，倡导教师利用先进的信息技术，重构教学模式、学习方式和评价体系，落实“教—学—评”一体化的教学理念。但就目前小学语文教学的现状来看，部分教师尚未意识到以技术赋能和以评促教的重要性，在实际的教学中仍然存在信息技术应用不足和教、学、评三者相互分离的现象，使教学效果有待加强，学生的核心素养有待提升。为解决此问题，本文结合“教—学—评”一体化教学模式的概述，分析了信息技术视域下的小学语文“教—学—评”一体化教学模式的应用策略，在此基础上对未来的教学工作进行反思和展望，旨在启发教师的教学思路，让教育信息化改革有理论和实践支撑，全面提升小学语文教学质量。
