核心素养导向下小学语文作文写作指导策略探究

陈婷婷

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摘要：

小学语文作文教学是培育学生语文核心素养的关键载体，是锻炼学生语言建构、思维发展与审美表达的重要途径。在核心素养育人导向下，传统习作教学模式适配度不足，教学目标、教学方式与评价体系亟须革新。基于此，本文立足核心素养育人理念，明确小学语文作文写作指导的全新要求与实施原则，从情境创设、思维支架、过程评价、读写融合等多个维度，提出针对性的习作教学实践策略，为优化小学语文作文教学、落实素养育人目标提供参考。 

 

关键词：核心素养;小学语文;写作指导;思维可视化;读写结合

中图分类号：文献标志码：文章编号：0