人工智能赋能小学体育信息化课堂教学的实践研究

陈伟东

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摘要：

幼小衔接是5—7岁儿童从幼儿园到小学的关键过渡期，部分该阶段儿童因道德素养启蒙适配性不足、认知发展尚未成熟，易产生适应困难与畏难心理。教师应立足核心素养培育要求，契合具象思维特质与游戏天性，合理开展游戏化教学。因此，本文围绕游戏化教学在幼小衔接道德素养启蒙中的实践运用展开探讨。 

关键词：幼小衔接;5—7岁儿童;游戏化教学;道德素养启蒙

中图分类号：文献标志码：文章编号：0