普特融合幼儿园提高特需儿童交往能力的个案研究

徐亦婷

浏览次数：2次 下载次数：4次

摘要：

在教育数字化转型和体教融合政策的推进下，AR、人体感应识别、智能监测、多媒体互动等信息技术逐渐渗透到幼儿园课程体系中，为幼儿体育游戏创新设计、功能扩展、教育目标实现赋予了强有力的技术支持，成为学前教育改革的关键助力。虽然部分幼儿园已经引进了信息技术用于改善体育活动，但存在形式主义严重、内容挖掘不够、硬件设施投入过多等问题。本文结合学前教育规律和幼儿身心特点，对幼儿园体育游戏中运用信息技术的理论基础、实践效果进行全方位研究，系统剖析技术应用表层化、互动设计同质化、评价体系碎片化、体教融合浅层化四类问题，提出针对性的改进策略，以期构建具有智能化、趣味性、科学性的幼儿体育游戏课程体系，推动学前教育领域实现更高层次发展目标。 

 

关键词：信息技术;幼儿园;体育游戏;优化策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0