基于跨学科整合视角的小学语文数智作业创新设计

吴彬

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摘要：

为推动数智技术与教育数字化转型融合，小学语文作业应冲破传统机械训练的桎梏。本文从跨学科整合的角度出发，分析传统作业存在的问题，根据新课标的要求探究数智技术支撑下作业创新的途径。从语文与数学、科学、信息技术、艺术、生活实践五个方面，以部编版教材为例，提出可操作的数智作业设计策略，从教师发展、平台建设、家校协同三个方面提出实施建议，以有效提高学生语文核心素养和综合能力。 

 

关键词：跨学科整合;小学语文;数智作业;创新设计;核心素养

中图分类号：文献标志码：文章编号：0