绘本与科学的融合：大班幼儿探究性阅读活动的设计路径 
张丽
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摘要：
绘本融入科学、阅读引入探究活动，更能激发幼儿的阅读与探究兴趣，丰富幼儿的阅读方式，提升幼儿的阅读效率。教师从幼儿需求入手，找准幼儿的兴趣点所在，设计更能吸引他们积极阅读和探究的活动；借助问题引发他们的自主思考、操作分析，进而尝试自主总结出答案，提升他们解决问题的能力；设计小组活动，在合作探究中激发幼儿的想象力和创造性，在交流讨论中提升他们的表达能力；构建活动支持环境，确保幼儿在活动中的积极性和自主性，促进他们对获取知识的理解和迁移，实现幼儿能力与素养的全面发展。
