互联网下网络教研与幼儿教师专业发展的探索

虞璇

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摘要：

幼儿园教师专业发展关系到幼儿园事业的发展以及幼儿的成长。特别是在当下互联网快速发展的时代背景下，必须引起幼儿园的高度重视。而将网络教研和幼儿教师专业发展关联在一起非常必要，尤其是破解教研资源不均衡困境，满足教师个性化专业成长需求以及提高幼儿教育质量的重要前提，需要幼儿园提出针对性发展路径，有效落到实处。本文就此提出具体建议，希望能帮助相关幼儿园找到适合的发展模式，助力教师全面发展。

关键词：互联网;网络教研;幼儿教师;专业发展

中图分类号：文献标志码：文章编号：0