初中语文教学中传统文化与家国情怀的共识构建路径 
代博
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摘要：
在新时代语文核心素养导向下，传统文化与家国情怀的融合教育成为重要命题。本文以初中语文教学实践为切入点，在课程标准的指导下，提出“文化符号解构”“生活情境浸润”“代际情感联结”三重路径，探索传统文化与家国情怀的共识构建模式，为落实立德树人根本任务提供实践参考。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4
