问题链驱动下小学数学运算与推理能力协同培养

田金勇

浏览次数：3次 下载次数：13次

摘要：

本文立足小学数学课堂教学实际，以问题链为核心载体，阐释其对学生认知深度发展、探究内驱力激发与综合素养提升的重要意义，剖析问题链设计、课堂引导、学情适配、教学评价中存在的现实难点，提出双线融合、分层递进、课堂重构、多元评价的培养策略，探索运算与推理能力协同发展的有效路径，为小学数学教学提质增效、落实核心素养培育提供实践参考。

关键词：问题链驱动;小学数学;运算能力;推理能力;协同培养

中图分类号：文献标志码：文章编号：0