核心素养导向下小学数学“综合与实践”分层教学策略

王波

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摘要：

随着核心素养引领的基础教育课程改革向纵深推进，小学数学“综合与实践”板块成为培育学生应用意识、创新实践能力、数学建模素养的核心载体。本文对分层教学方法进行阐述，分析核心素养导向下小学数学“综合与实践”分层教学的原则及策略，以提升“综合与实践”课程教学质量，促进学生数学核心素养的培养与发展。

关键词：核心素养;小学数学;综合与实践;分层教学

中图分类号：文献标志码：文章编号：0