指向思维生长的“传统文化”主题单元整体教学的实践

瞿佳佳

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摘要：

统编版小学语文六年级下册“民风民俗”单元作为中华优秀传统文化的呈现载体，是新课标中“文化自信”与“思维能力”核心素养的重要落地路径。以指向思维生长的方式开展单元整体教学，能深度挖掘文本中的文化内涵与思维训练点，借助文化梳理、逻辑思辨、创意表达的实践特性设计单元任务与评价作业，既契合单元整体教学理念，突出思维的深度与文化的厚度，又符合核心素养培育的内在要求。

关键词：思维生长;传统文化;单元整体教学

中图分类号：文献标志码：文章编号：0