初中物理教学存在的问题及对策 
张文华
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摘要：
初中物理对抽象思维要求较高，不少学生对其望而生畏。作为以实验为基础的自然科学，物理学习过程其实也是问题探究的过程，学生能在探究过程中体会学习的快乐。本文结合初中物理课堂教学实践，从学生与教师两方面分析解决初中物理教学问题的价值，从实验教学边缘化、教学内容与社会生活脱节、科学思维探究力度不足三个方面剖析了初中物理教学存在的问题，并针对问题提出了任务驱动法、情境教学法、问题链探究法等教学对策。文章旨在改进当前以教材为中心的传统教学模式，构建符合新课标理念的新型学习模式，从而进一步提升学生物理学习的有效性。
