项目式学习在小学英语跨学科教学中的应用

杨洁

浏览次数：6次 下载次数：20次

摘要：

项目式学习以真实任务为载体，不仅可以有效打破小学英语的学科壁垒，还能促进跨学科知识的融合。将其应用于小学英语跨学科教学，借助具体的教学场景，既能激发学生的学习兴趣，还能增强其英语语言运用能力，并兼顾多学科素养的培育，进而达成英语教学工具性与人文性的统一。这种教学方式能为小学英语教学改革提供可行路径，助推学生综合能力提升，让英语学习与其他学科产生协同效应，进一步促进学生的全面发展。

关键词：项目式学习;小学英语;跨学科教学

中图分类号：文献标志码：文章编号：0