基于新课标的小学数学探究式学习模式实践分析

洪艺文

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摘要：

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确提出“要选择能引发学生思考的教学方式”，注重探究式等综合性教学活动。本文紧扣新课标要求，结合小学生数学认知规律，改变传统重知识传授的教学模式，开展探究式学习模式实践。在剖析探究式学习模式应用优势和实践要点的基础上，提出探究式学习模式实践策略，包括明确探究式学习目标、设计探究问题、创设探究情境、优化数字化探究工具等，以凸显学生课堂主体地位，有效培养学生自主思考、逻辑推理和合作探究能力。 

 

关键词：新课标;小学数学;探究式学习

中图分类号：文献标志码：文章编号：0