小学数学跨学科主题学习有效路径探究 
王婉
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摘要：
新课标理念视域下，跨学科主题学习成为小学数学课程的重要组成部分，提倡引导学生综合运用数学与其他学科知识解决问题，感受数学与其他学科和社会各个领域的关联。基于该背景，本文以小学数学跨学科主题学习的有效路径为研究焦点，简要论述了跨学科主题学习的现实意义，分析了小学数学跨学科主题学习的设计要点，重点结合具体教学案例，提出了一种“问题唤起—评价促学—活动引路—成果优化”的小学数学跨学科主题学习有效路径，旨在提升小学数学跨学科主题学习的有效性，发展学生的数学学科核心素养。
