核心素养视域下小学数学运算能力培养策略 
邱模香
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摘要：
核心素养导向下的小学数学教学，将运算能力视为数感、符号意识与推理能力的综合载体。本文立足人教版教材编排体系，从情境创设、算理夯实、练习优化与习惯养成四个维度，构建运算能力培养的完整路径。通过生活化与趣味化情境唤醒运算内需，以对算理算法的深度理解筑牢运算根基，借助分层练习与变式训练发展运算思维，最终依托良好学习习惯实现运算素养的持续生长。希望本文提出的策略可以为一线教师提供可操作的教学范式，助力学生在运算学习中达成理解算理、掌握算法、灵活应用的核心素养目标，为后续数学学习奠定坚实基础。
