AI赋能小学数学课堂教学质量评价的实践与路径 
吕小婷
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摘要：
AI技术的快速发展和迭代更新，为小学数学课堂教学质量评价注入活力，对于重塑课堂教学质量评价理念、丰富评价方法与工具具有重要价值。基于该背景，本文着重研究AI赋能小学数学课堂教学质量评价的实践与路径，简要论述小学数学课堂教学质量的影响因素，分析AI赋能小学数学课堂教学质量评价的技术基础。重点从课程设置、教学过程、作业设计、考试评价、评价结果运用五大维度，阐述了AI赋能小学数学课堂教学质量评价的实践路径，旨在将AI技术嵌入数学课堂教学质量评价全过程，加快推进小学数学课堂教学质量评价的智能化转型。
