核心素养下小学数学口算训练有效性探索 
娄双双
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摘要：
《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确将数感、运算能力、推理意识、应用意识等作为小学数学核心素养的核心内容，而口算作为小学数学运算的基础形式，既是学生数学学习的必备技能，也是培育核心素养的重要载体。本文立足核心素养培育目标，结合人教版小学数学教材内容，梳理当前口算训练存在的问题，提出了针对性的有效训练策略，为小学数学教师开展口算教学、落实核心素养培育任务提供理论参考与实践借鉴，助力学生夯实数学基础、提升综合素养。
