依托实物操作 化解认知冲突——“长方体和正方体的表面积”教学反思

李芳芳

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摘要：

“长方体和正方体的表面积”是人教版教材五年级下册第三单元的核心内容，是学生从平面图形过渡到立体图形学习的关键节点，也是培养学生空间观念的重要载体。本节课的核心目标是引导学生理解表面积的概念，掌握长方体和正方体表面积的计算方法，并能解决实际问题。教学实践中发现，学生在理解“表面积与立体图形各面的对应关系”“实际问题中表面积的灵活计算”等内容时易产生认知困惑。本文通过设置层次化问题、依托实物操作引发认知冲突，引导学生在辨析与探究中厘清概念本质，提升空间思维能力，为后续立体图形的学习奠定基础。 

 

关键词：小学数学;长方体和正方体表面积;实物操作;认知冲突;空间观念

中图分类号：文献标志码：文章编号：0