跨学科背景下的初中乡土地理研学探索 
谢锋灿
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摘要：
乡土地理研学作为一种融合实践性、综合性与情境性的教学模式，是促进学生人地协调观、区域认知、地理实践力及综合思维等核心素养协同发展的重要支撑。在乡土地理研学过程中，教师可实施跨学科教学，让学生在协同多学科知识的前提下进行乡土研学，提升其在真实环境下学习多学科知识并运用其解决问题的能力，以实现多学科素养的融通发展。基于此，本文从理论层面阐述跨学科教学与乡土地理研学的内在关系，探索跨学科背景下的乡土地理研学策略，以期为初中地理教师开展跨学科乡土地理研学提供理论与实践参考。
