课程改革背景下初中班主任管理工作创新的策略 
徐亮
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摘要：
随着课程改革持续深化，核心素养培育成为初中教育的核心导向，这一变革对初中班主任管理工作的理念、模式与方法提出了新的要求。本文立足课程改革背景，结合初中班主任管理工作的特质与学生成长需求，阐述管理工作创新在契合课改导向、培育核心素养、推动班主任专业成长等方面的意义，探索更新管理理念、创新管理模式、融合课改内容、落实分层管理、强化家校协同的具体策略，为初中班主任管理工作适应课程改革要求、实现提质增效提供实践参考。
