AI赋能小学培智数学跨学科融合的路径 
吴碧群
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摘要：
培智学校面向特殊教育学生开展教学，旨在为存在特殊情况的学生提供基本的教育。基于特殊学生与普通学生的素质差异，培智学校的课程在内容上与普通学校有一定的差异，但在育人的本质目标一致和数字化时代特征下，以AI赋能课程教学在培智学校与普通学校有着同样的重要性，立足跨学科开展融合教学也有着一定的必要性。因此，本文探究了AI赋能小学培智数学跨学科融合的价值，提出了AI赋能下小学培智数学跨学科教学的实践路径，从价值切入解析了教师应当如何利用AI在培智数学教学中落实跨学科融合。
