文化自信引领下智慧教育平台赋能小学数学学科融合的教学探索

方婷

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摘要：

小学数学课程不仅是传授数学知识与技能的重要途径，也肩负着传承文化、塑造价值观念以及培养学生文化自信的重要使命。本文主要分析智慧教育平台赋能学科融合的教学探索对于培养学生文化自信的重要作用，结合教材实际教学内容探索适宜的教学策略，希望突破小学数学的片面化教学困境，真正发挥课程在传承中华优秀传统文化方面的育人价值。 

 

关键词：文化自信;智慧教育平台;小学数学;学科融合;教学探索

中图分类号：文献标志码：文章编号：0