小学数学作业设计的优化策略与减负增效实践 
林丽娇
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摘要：
作为衔接课堂教学、巩固知识技能、培育核心素养的重要载体，小学数学作业设计的科学性、针对性直接影响教学质量与学生学习负担。本文立足小学数学教学实际，摒弃传统作业设计的固化模式，以认知负荷理论、建构主义学习理论等为支撑，结合人教版小学数学教材内容，从作业目标、内容、形式三个核心维度，提出兼具创新性与实用性的优化策略，并融入具体教学案例，实现理论与实践的深度融合，为一线教师优化作业设计、落实减负增效提供指导，助力学生在轻松高效的学习中提升数学核心素养。
