项目化教学模式在小学信息科技课中的应用策略

潘碧玉

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摘要：

随着小学信息科技课程从重“技术”操作转变为重“科技”素养，项目化学习因其强调真实性、实践性与跨学科整合的特质，成为落实新课标理念、培育学生核心素养的关键路径。教师需要充分认识到项目化教学模式的应用价值，并合理设计项目主题与项目内容，配合全新教学模式的应用重构评价机制，以有效提升小学信息科技课程的教学效果与质量。本文介绍了项目化教学模式在小学信息科技课中应用的意义与难题，并据此提出了应用策略。 

 

关键词：项目化教学模式;小学阶段;信息科技课;应用策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0